СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: ЦЕЛЬ: обобщение, систематизация и закрепление знаний, полученных по теме «Основы динамики». Задачи: 1. Повторение основных понятий, законов и формул раздела. Например, законов Ньютона, закона всемирного взаимодействия, перегрузки, невесомости. 2.Систематизация пройденного материала. Ученики учатся определять логическую связь между понятиями и явлениями. 3. Применение законов и формул при решении задач. Для этого ученики должны научиться определять все действующие на тело силы, выбирать оптимальную систему отсчёта и применять законы Ньютона.

Аннотация: Начальное обучение технике игры, трудно представить тактическое мастерство в отрыве от технического оснащения юного игрока. Любой игровой замысел реализуется футболистом посредством выполнения определенных технических приемов. Таким образом, очевиден факт, что техническое и тактическое мастерство футболистов представляют собой основную, состоящую из знаний, приемов и навыков ведения игры, которую мы и будем в дальнейшем рассматривать как единое технико-тактическое мастерство игрока или группы игроков. На спортивно-оздоровительном этапе и этапе начальной подготовки, когда формируется основа технического мастерства, методически правильно рассматривать обучение технике владения мячом как самостоятельный компонент тренировки. Одним из главных моментов в начальном овладении техникой игры является последовательность обучения.

Аннотация: Формирование у обучающихся умений и навыков в преобразовании природных форм (гриба) и создание нового творческого продукта (дом-гриб).

Аннотация: "Интересный факт из моделирование швейных изделий" -профориентационный видеоролик, который может использоваться на этапе актуализации и мотивации вводного занятия по МДК 01.02, для обучающихся специальности 29.012.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам).

Аннотация: В век информационных технология насущнейшей проблемой остается проблема поиска путей оптимального взаимодействия учебника и интернет-ресурсов, которая на сегодняшний день только поставлена в современной методике обучения литературе и только начинает решаться. В связи с этим закономерно возникает вопрос, который волнует психологов, дидактов и методистов: нужен ли традиционный учебник по литературе современному школьнику?

Аннотация: Cистематизация и обобщение знаний и умений по теме «Еда и напитки» с помощью цифровых заданий и современных информационных технологий

Аннотация: проблема преподавания химии в школе

Аннотация: Технологическая карта урока «Атомная энергетика: «за» и «против» (приложения)

Аннотация: обобщение и систематизация знаний по разделу «География населения»; отработка навыков работы с географическими картами, со статистическим материалом; создание условий для развития навыков анализа, сопоставления, развития критического мышления.

Аннотация: Продемонстрировать эффективность использования интерактивных методов в преподавании английского языка и вдохновить коллег на внедрение инновационных подходов в свою педагогическую практику.