СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель урока: Создание условий для организации деятельности учащихся по расширению области их знаний о природном феномене «Торнадо», через развитие монологической речи посредством выполнения творческого задания «Короткий репортаж».

Аннотация: знакомство с творчеством С. А. Есенина, формирование эстетического вкуса учащихся, расширение активного и пассивного запаса слов. Задачи: 1. Прививать детям интерес к русской литературе; расширять историко-литературный контекст есенинской эпохи и выявлять ее эстетические тенденции 2. Побуждать детей к чтению поэтических произведений; способствовать развитию литературного образования, воспитания и культуры школьников через обновление содержания, форм и методов внеурочной работы по литературе. 3. Учить детей чувствовать и слышать красоту родного слова; формирование нравственно-эстетических ценностей, развитие творческих способностей детей.

Аннотация: Цель для ученика: Расширить представления о мире средствами иностранного языка, научиться говорить о путешествиях и географических открытиях Цель для педагога: Смоделировать урок так, чтобы ребенок прошел путь от целеполагания до рефлексии, усвоив предметный материал, развивая свои навыки мыслительных операций

Аннотация: изучение основных гипотез о происхождении жизни; изучение теория биохимической эволюции А.И. Опарина

Аннотация: Вопрос урока: Выяснить имеются ли сходства или различия в строении клеток растений, животных и грибов?

Аннотация: Цель марафона – воспитание у учащихся любви и бережного отношения к природным богатствам родного края, изучения и сохранения орнитофауны родного края, мест обитания и гнездования птиц. Задачи: • Расширение и углубление знаний о видовом разнообразии орнитофауны родного края; • Вовлечение учащихся в активную деятельность по охране птиц и их мест обитания; • Развитие исследовательских навыков и навыков публичного выступления;

Аннотация: Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цели урока: • обучающие: создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием растений на Земле, их значением в природе и жизни человека; • развивающие: развивать умение характеризовать главные признаки растений; различать органы растений на рисунке учебника и гербарии, выдвигать предположения об их функциях; сравнивать отделы царства растений; характеризовать их сходство и различия; характеризовать мхи, папоротники, хвощи, плауны как споровые растения; определять по рисунку учебника различие между растениями разных систематических групп. Характеризовать значение растений разных систематических групп в жизни человека; развивать умения работать с текстом учебника, заполнять таблицу, развивать грамотную биологическую речь.

Аннотация: Урок-игра по информатике и физике: «СТО к ОДНОМУ» Предмет: информатика, физика. Цели урока: образовательная • Проверка усвоения темы по физике и информатике: воспитательные • Привитие учащимся любви, интереса к информатике и физике • Воспитание духа соревнования, коммуникабельности, креативного мышления; развивающие • Формирование у учащихся операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений. Идея мероприятия: В основу урока-игры «СТО к ОДНОМУ» положена одноимённая телеигра телеканала «Россия».

Аннотация: Помощь зимующим птицам

Аннотация: Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значения для жизни на Земле : Изучить особенности строения и жизнедеятельности папоротникообразных