СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП. Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Аннотация: Эта презентация дополняет урок литературного чтения в 3 классе , её цель: обучение составлению сравнительной характеристики героев с опорой на текст, произведения; развитие навыка выразительного чтения стихотворного текста; воспитание интереса к чтению, любви к книге, способности сопереживать.

Аннотация: В год культуры народов России предлагаю презентацию, в которой рассказываю о праздниках коми-народа, даю их описание, место и время проведения. Цель -ознакомление с многообразной народной культурой Коми края.

Аннотация: Игра проводится для 5-7 классов в рамках предметной недели Искусства

Аннотация: В структуре учебного элемента проверка достижений учащихся является заключительной частью, но в процессе созда­ния учебного элемента разработка тестовой проверки следует не­посредственно за этапом определения целей. И это вполне ло­гично, ведь гарантия освоения строго обозначенного в цели уме­ния обеспечивается адекватной проверкой достижения этого за­программированного результата.

Аннотация: Привлечение к туризму через мероприятия с туристским уклоном

Аннотация: Цель данного конспекта урока – показать использование интернет ресурсов и одну из форм ИКТ (презентация), реализуя при этом учебную цель – развитие умения применять полученные знания на практике и оценивать результаты выполненных действий. Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи: - составить конспект урока; - найти необходимый видеоматериал по теме и целесообразно включить его в канву урока; - использовать полученные учениками знания в самостоятельной практической деятельности.

Аннотация: Цель программы: совершенствовать знания, умения, навыки учащихся для эффективной подготовки к различным видам итоговой аттестации. Задачи программы: 1) расширить, углубить и систематизировать знания по орфографии, полученные учащимися в 5-7 классах; 2) изучить трудные случаи орфографии и пунктуации; 3) совершенствовать умения анализировать структуру предложения и расставлять знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях; 4) развивать аналитические способности учащихся; 5) воспитывать самостоятельность, внимательное отношение к языку.

Аннотация: Какова профессия учителя

Аннотация: Цель: с помощью организации диалога в классе рассмотреть особенности психологического романа и своеобразие образа Печорина в системе других образов. Задачи: 1.В процессе урока учащиеся, выступая с проектами, анализируя главы романа, рассмотрят причины двойственности натуры Печорина, его душевного одиночества, скептицизма, постепенного "истощения жара души", зафиксируют это в цитатах из текста и комментариях к нему. 2.Работая в группе, разовьют навыки анализа пс. р-на, навыки классификации при внесении дополнений в сравнительную таблицу; синтезируют изученный материал в эссе « Какие советы я дал бы Печорину?». 3. В процессе групповой работы при подготовке и защите проекта учащиеся разовьют организованность, наблюдательность при работе с текстом, таблицей, навыки самоконтроля и способность оценивать результаты своих достижений на этапах