СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели урока: 1. Формирование и углубление знаний учащихся по выявлению взаимосвязей компонентов природы в природных зонах Северной Америки для установления причинно-следственных связей с позиции географов и биологов 2. Расширение и конкретизация экологических знаний учащихся и формирование у них убежденности в необходимости охраны природы 3. Развитие познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний, стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся Задачи урока: 1. Установить зависимость между климатом, растениями, животными и почвами в каждой природной зоне 2. Выявить приспособляемость организмов к условиям окружающей среды 3. Организовать творческую работу в группах 4. Рассмотреть проблемы охраны и преобразование окружающей среды

Аннотация: Цель занятия: рассмотреть случаи гидролиза, качественно и количественно определить среду растворов солей.

Аннотация: Цель: закрепление знаний и формирование у обучающихся устойчивых представлений о мирном присоединении Чувашии к Русскому государству, выявление исторического значения данного события.

Аннотация: Сформировать знания учащихся об основе слова и окончании; развивать умения выделять основу и окончания; различать нулевое окончание и неизменяемые слова.

Аннотация: Данная статья затрагивает проблему использования онлайн-квестов на уроках физики. Использование онлайн-квестов поможет разнообразить учебный процесс, повысить интерес к предмету.

Аннотация: Научить учащихся решать учебную задачу. Ввести понятия абсолютной и относительной высот, горизонталей. Формировать практические навыки работы с планом местности.

Аннотация: Познакомить учащихся с особенностями образования степеней сравнения прилагательных

Аннотация: Цель: «опредмечивание зелёных аксиом», их, так называемая, «сшивка» с учебным материалом. Задача: сформировать новый экологический взгляд на мир с опорой на идеи Устойчивого развития.

Аннотация: Изучить реакции гидролиз неорганических соединений, закрепить полученные знания, отработать навыки составления уравнений реакции гидролиза, предсказывать продукты гидролиза, условия смещения реакции гидролиза.

Аннотация: Тип урока: Бинарный урок – игра обобщения и систематизации знаний. Цель урока: Развитие навыков самоорганизации учебной деятельности учащихся в процессе обобщения изученного материала по теме «Классификация полевых культур» (ПТП «Сельскохозяйственный труд (растениеводство)», «Злаковые. Общие признаки злаковых» (биология). Создание условий мотивированного практического применения знаний, навыков и умений по изученным на уроках темам.