СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: 1. Совершенствование плавания стилем кроль на груди 2. Развитие выносливости, координации, ловкости 3. Развитие чувства товарищества, взаимопомощи

Аннотация: Метапредметное моделирования в школьном образовании как средство развития soft skills у обучающихcя является крайне необходимой деятельностью для дальнейшей успешности и конкурентоспособности на рынке труда

Аннотация: Цели и задачи учебного занятия. Цель: Создать условия для формирования базовых исторических знаний по теме, развития способностей личности, формирования положительной устойчивой мотивации к учению. Задачи: -способствовать подведению учащихся к пониманию того, что Греция в древности не была объединена одной властью; - содействовать ознакомлению с жизнью в Спарте, подчинённой военным законам, раскрытию причин такого общественно-политического устройства; - создать условия для формирования представления о древних законах Спарты, умения сопоставлять их с порядками в Афинах; - способствовать ознакомлению с особенностями воспитания спартанских детей; - продолжить формировать умение работать с исторической картой и историческими источниками; - воспитывать уважение к истории других стран, правам и свободам личности.

Аннотация: Цель данной работы: познакомить с различными видами словарей. Задачи: расширить представление о словарях, привить интерес к справочной литературе.

Аннотация: Мультимедийная презентация «Строение и функции головного мозга» создана для наглядного объяснения учащимся 8 класса особенностей центральной нервной системы человека. В презентации представлена основная информация по теме, а так же имеется возможность проверки знаний учащихся по результатам проведенной работы.

Аннотация: Цель данной разработки - повышение мотивации учащихся начальной школы к изучению английского языка, обучение основам страноведения, развитие мелкой моторики детей.

Аннотация: Разработка урока математики в соответствии с требованиями ФГОС на основе системно - деятельностного подхода к обучению. Открытый урок оформлен в виде технологической карты.

Аннотация: Данный урок является заключительным в системе уроков по изучению романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и предусматривает обобщение знаний учащихся по оценке образа главного героя. Урок представляет собой исследование личности Печорина. Обсуждение проблемы урока ведётся через работу групп с опорой на текст произведения и предполагает создание ситуации творческого поиска. Урок основан на использовании технологии критического мышления (прием «Шесть шляп мышления»). Учащиеся имеют возможность реализовать нестандартный взгляд на поставленную задачу, использовать дискуссионную форму работы для формирования суждения по проблеме. Использование интерактивного ресурса «Plickers» позволяет достоверно и быстро формировать оценочное суждение учащихся об образе героя.

Аннотация: Методическая разработка к уроку. Урок окружающего мира в 3-м классе

Аннотация: Учащиеся будут уметь анализировать лирические тексты в соответствии с предложенным планом, определять изобразительно-выразительные средства языка, их роль в раскрытии идейно-художественного содержания произведения