СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: При формировании естественнонаучной грамотности мы затрагиваем все направления функциональной грамотности (креативное мышление, читательская грамотность, математическая грамотность), таким образом мы обобщаем и систематизируем знания учащихся.

Аннотация: Ссылка на занятие - https://sway.office.com/hdG1A8U0LCq63DAi

Аннотация: Данная работа ведется учителем, как итоговый отчет за учебный год. Представлена основная информация об образовательной деятельности учителя и классного руководителя

Аннотация: Расширение кругозора, развитие познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, чувства солидарности, здорового соперничества, совершенствование навыков групповой работы.

Аннотация: Цель урока: познакомить с героическим поступком жён декабристов; определить нравственные понятия, духовные возможности человека; способствовать развитию аналитического и выразительного чтения, построению логических высказываний. Основной метод: беседа с элементами исследовательской деятельности учащихся. Задачи урока: 1) обучение приёмам раскрытия характера литературного героя в драматическом произведении; 2) развитие у учащихся интереса к истории своей Родины; развитие и формирование таких нравственных качеств, как патриотизм, ответственность перед долгом – супружеским, семейным; умение сопереживать, прийти на помощь ближнему; 3) воспитание верности, способности на благородные человеческие чувства: дружбу, любовь.

Аннотация: Задачи проекта: расширить представления детей об осени как об одном из сезонов года и помогать, им осознать природные изменения в осенний период, их значение и особенности протекания

Аннотация: Цель данной программы: Создание оптимальных , благоприятных условий для сохранения жизни и здоровья детей, безопасного времяпровождения в период летних каникул. Задачи: Формировать адекватную самооценку, навыков принятия решения, пропагандировать з.о.ж.

Аннотация: В нашей жизни время играет большую роль, как и календарь в жизни каждого человека Но не каждый знает, как были созданы календарь и приборы для измерения времени, которыми мы пользуемся ежедневно. Рассматривая какие-то величины, мы «привязываем» их к конкретным объектам: не просто длина, а длина чего-то, не просто объем, а объем какого- то тела. То же самое относится к массе, к температуре. Аналогично мы говорим о длительности некоторого события. И все-таки время – совсем особая величина. Время идет само, независимо от того, хоти мы этого или не хотим. Оно не сжимается и не расширяется, как линейные размеры, его не изменишь как температуру. Самое главное, оно идет в одном направлении, с одной скоростью, и нельзя никак на него повлиять.

Аннотация: На основании фактов сформировать яркий, многогранный, эмоционально окрашенный образ русского средневекового города, представление об особенностях природы, занятий населения и власти в Новгородской земле

Аннотация: Цель: поделиться опытом работы с коллегами