СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тема: Степень числа. Тип урока: Урок изучения новых знаний. Цели: Личностные: Уважение к личности и ее достоинству, устойчивый познавательный интерес, умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, потребность в самовыражении и самореализации. Предметные: Познакомить учащихся с понятием степени числа, показателя степени, научить выполнять порядок действий в выражении, содержащем степень, читать и записывать степень, называть компоненты степени, заменять произведение степенью, представлять степень в виде произведения, объяснять, что называется квадратом и кубом числа, читать таблицу квадратов и кубов чисел: вычислять значения квадрата (куба) числа.

Аннотация: Цели: Образовательная: ввести понятие механического движения, как одного из видов   движения в физике. Понятие скорости как одной из характеристик механического движения.     Воспитательная: повысить интерес обучающихся к изучению материала, развитие речи учащихся, наблюдательности, зрительного восприятия, самостоятельности в выдвижении гипотезы и формулирования выводов. Развивающая: активизировать деятельность обучающихся в процессе обучения, расширить естественнонаучную систему взглядов на процессы, происходящие в природе, развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать.

Аннотация: Если каждый житель Татарска, с детских лет будет интересоваться и знать историю своего города, историю своей улицы, то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьёт интерес к истории своего родного края и любви к нему.

Аннотация: Технологии подготовки учащихся к оценочным процедурам по предмету история (подготовка к ВПР) в 8 классе.

Аннотация: Применение метода виртуальной экскурсии на уроках кубановедения помогает достичь поставленные цели: содействие воспитанию заинтересованного отношения к изучению истории, культуры, архитектуры и искусства родного края; воспитание бережного отношения к историческому прошлому; привлечение учащихся к самостоятельному поиску дополнительного материала; развитие способностей учащихся осмысливать процессы, события и явления, на основе исторического анализа различных источников информации.

Аннотация: Предложенная разработка поможет учителю выстроить собственное видение уроков на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить национально-региональный компонент в преподавании предметов, определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, развить универсальные учебные действия. Используя кейс-технологию выявить основные проблемы и особенности развития нашего края в определенный исторический период

Аннотация: Цель работы: Выяснить, что такое гроза, какие условия должны быть для ее возникновения, как ее прогнозируют. Ответить на вопросы, приведенные ниже. Вопросы: Основные причины возникновения гроз? Как прогнозируют грозы? Бывают ли грозы без осадков? Почему гроз почти не бывает зимой?

Аннотация: Цель: сформировать представление о культуре Древнего Египта. Задачи: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе; развивать умение работать с фактическим материалом; развивать навык подготовки сообщения, работы с различными источниками информации.

Аннотация: Нельзя ребёнка научить чему – либо, нельзя развить его способности, если он сознательно и эмоционально не участвует в процессе обучения, воспитания. Поэтому в своей педагогической практике использую системно - деятельностный подход. Передо мной, как учителем, стоит задача не только научить, но и заинтересовать обучающихся, сделать так, чтобы детям нравилось то, что они делают. Формирование положительной мотивации – это залог успеха в познании. Включение школьников в учебно-познавательную деятельность по достижению целей обучения, повышения мотивации к изучаемому предмету реализую с помощью средств активизации, в качестве которых выступают, наряду с применением приемов и методов обучения, современные образовательные технологии.

Аннотация: Целью данной работы является разработка методики введения основных понятий по разделу «Законы динамики», методики и техники демонстрационных опытов по этой теме на базе имеющихся в кабинете физики приборов и материалов.