СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тест в игровой форма(контроль сформированности орфографических навыков, ресурс позволяет закреплять, уточнять, систематизировать объёмный материал.)

Аннотация: Узнать, что такое селен, где применяется, где содержится.

Аннотация: Цели-развивать коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); -овладеть новыми лексическими единицами -приобщаться к культуре общения в магазине -развивать умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации - воспитывать интерес к общению на английском языке. ЗАДАЧИ - выучить лексические единицы по теме одежда и научиться применять их в устной и письменной речи, -развивать навыки аудирования, говорения и чтения, - понимать запрашиваемую информацию и отвечать на поставленные вопросы, - составлять свой диалог «Покупка одежды» с опорой на образец ( до 5 реплик с каждой стороны)

Аннотация: Ввести понятия четной и нечетной функции, обобщить и расширить знания учащихся о свойствах функции, продолжить работу над формированием умения определять и описывать свойства функции по графику.

Аннотация: Задачей данной работы является анализ педагогической методики по проблеме развития творчества, а так же применение упражнений и заданий, для формировании творческого мышления.школьников 5-6 классов. на уроках математики Цель исследования включ систематизацию нестандартных задач в процессе обучения математике в 5-6 классах для развития творческого мышления учащихся.

Аннотация: Творческий проект с целью повышения эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учащимися и необходимых сведений и совершенствования приёмов умственного труда (работа со справочной литературой и Internet – ресурсами)

Аннотация: Исследовательский проект посвящен фильму о восстании декабристов «Союз Спасения», который вышел на экраны в 2020 году. Обучающаяся 9 класса решила проанализировать события показанные в фильме и выяснить, где историческая правда, а где вымысел режиссёров.

Аннотация: Узнать, какие географические объекты России носят имена путешественников и исследователей.

Аннотация: Познакомиться с экспонатами школьного музея, Встретиться с родственниками участника войны, Записать воспоминания старейших учителей и учеников Оформить материал о трудовом и боевом пути учителя – фронтовика.

Аннотация: 1. Найдите ошибки в вычислениях и объясните их появление (слайд №3) Какими правилами вы пользовались, чтобы ответить на вопрос? Сформулируйте их. 2. Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число. 3.Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000? (слайд №4) 4.А теперь закрепим правило, решив несколько примеров со слайда презентации (слайд №5) 5.Какой вид умножения нужно еще рассмотреть, чтобы вы сумели выполнить следующее задание? (слайд №6) 6. Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. (слайд№7) 7.Начертим в тетради произвольный прямоугольник, известно, что стороны этого прямоугольника равны: а=0,5 дм, b=0,3 дм. Требуется найти периметр и площадь прямоугольника. (слайд №8)