СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Последнее десятилетие на Дальнем Востоке введены в эксплуатацию предприятия по производству различных колбасных изделий. Наибольшим спросом у населения пользуются вареные колбасы. Их доля в общем колбасном производстве края составляет до 60 – 70 %. В ассортименте колбасных изделий насчитывается более двухсот наименований, но все вареные колбасные изделия изготавливаются с добавлением к основному мясному сырью различных растительных белков, муки, крахмала и других добавок. Поэтому представляют научный и практический интерес и являются целью нашей работы исследования, посвященные физико-химическому анализу вареных колбас произведенных на Дальнем Востоке. Цель На основании полученных данных, возможно дать оценку колбасным изделиям и рекомендовать колбасные изделия определенного производителя.

Аннотация: Аннотация. Данная разработка содержит учебно-дидактический материал для учителей и учащихся 5-11 классов в форме таблиц по теме «Чередование букв А и О в корнях», ссылки на интерактивные упражнения, а также рекомендации по их использованию. Ключевые слова: системно-деятельностный подход, изучение, обобщение, систематизация; таблица, наглядность, чередование букв А и О в корне.

Аннотация: Цель исследования – теоретически изучить и практически выявить педагоги-ческие условия организации дифференцированного обучения на уроках ма-тематики в начальной школе. Задачи исследования: - определить сущность понятий «дифференциация», «дифференциро-ванное обучение»; - выявить особенности организации дифференцированного обучения на уроках математики в начальной школе; - рассмотреть опыт педагогов – практиков по проблеме организации дифференцированного обучения; - организовать дифференцированное обучение с целью повышения ка-чества обучения на уроках математики в начальной школе.

Аннотация: Интегрированный урок по немецкому языку и химии. создание условий для формирования нового взгляда учащихся на традиции сравнить празднование Пасхи в России и Германии, провести наблюдение празднования Пасхи разными народами разными народами мира, осознание полезных свойств используемых продуктов, для выпечки, формирование функциональной грамотности на уроке.

Аннотация: Использование кроссенса на уроке открывает широкие возможности перед педагогом и учениками. Первому он позволяет нестандартно и интересно для учеников проверить знания, объяснить новый материал, закрепить ранее изученную тему; вторым приносит удовольствие от решения поставленной задачи, поскольку часто решение оказывается нетривиальным и неожиданным.

Аннотация: Овладение навыками ведения и передачи мяча.

Аннотация: Интегрированный урок по естественнонаучной грамотности с использованием Кейс-технологии . Применение полученных естественнонаучных знаний для объяснения стандартных и нестандартных ситуаций, связанных с повседневной жизнедеятельностью и здоровьем человека

Аннотация: Цель: познакомить учащихся с лекарственными растениями нашего региона. Задачи: - развивать познавательный интерес, - расширять представления о лекарственных растениях: название, внешний вид, лечебные свойства и т.п. - развивать умение анализировать, делать выводы, развивать речь. - воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Аннотация: Технологическая карта урока по математике. 6 класс Тип урока: открытие новых знаний Тема: Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Цели: I. Образовательно-развивающая: 1. Выведение и усвоение обучающимися новых понятий: пропорциональность, обратная пропорциональность, прямая пропорциональность. 2. Применение обучающимися опорных понятий: отношение, пропорция, основное свойство пропорции, периметр, формулы нахождения периметра квадрата и пути (расстояния) по данным скорости и времени движения.

Аннотация: Научно-исследовательская работа. Задача работы в том, чтобы на примере одного учебного занятия показать применение технологии критического мышления. Показать все его особенности и проанализировать положительные и отрицательные моменты.