Елена Васильевна Иванова

Проблема формирования читательской привычки у умственно отсталых детей рассматривается в настоящее время как актуальная, теоретически и практически значимая проблема специальной педагогики. Актуальность и значимость проблемы нарушения устной и письменной речи у умственно отсталых школьников определяется, прежде всего, когнитивной функцией речи, тесной связью процессов развития речи и познавательной деятельности ребенка. Данное занятие проводит логопед совместно с учителем. Они добиваются цели воспитать у умственно отсталых школьников положительную мотивацию к процессу чтения, а в дальнейшем и отработку техники чтения.

данная работа получила > общественное признание

05.12.2021