Липина Ольга Владимировна

Тип урока: интегрированный, работа с опорной картой и ИД. Задания, предложенные учащимся на уроке, выполняются ими в опорном конспекте, проверка проводится сразу же. При этом ученики при выполнении заданий работают с доской (синтаксический разбор предложения, вставить пропущенные знаки препинания и буквы, объяснить орфограммы в словах). Увеличивается объём выполняемых работ. Удаётся не только повторить правила обособления причастных и деепричастных оборотов, но и провести целенаправленную подготовку к ГИА. Организованная работа в парах позволяет активизировать творческую деятельность учащихся. ИД на уроке является одним из источников знаний наряду со словом учителя, справочной литературой, работой с текстом, самостоятельной работой.

16.05.2021