Жохова Анастасия Николаевна

В основе коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, реализовано фундаменталь¬ное положение отечественной психологии о генетической свя¬зи разных форм мышления. В дошкольном возрасте тесно вза¬имодействуют три основные формы: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Данные формы мышления образуют тот единый процесс познания ре¬ального мира, в котором может преобладать то одна, то другая форма мышления, и в связи с этим познавательный процесс реального мира приобретает специфический характер. При этом надо помнить о том, что мышление развивается в осмыс¬ленных целенаправленных предметных действиях.

данная работа получила > общественное признание

08.04.2020