СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель : патриотическое воспитание младшего школьника через приобщение к традиционным ценностям православной культуры. Задачи программы: - создать педагогические условия для патриотического воспитания посредством знакомства с традиционными ценностями православной культуры (далее Программа) в учебно-воспитательном процессе начальной школы с учетом региональных особенностей; - ввести преподавание модуля ОПК в рамках ОРКСЭ по инновационному учебнику, составленного группой авторов под редакцией д.п.н. Метлика И.В. издательство «Русское слово»; - разработать и провести внеурочную деятельность школьников на основе системного взаимодействия субъектов ОУ (учителей, учеников, их родителей) Программа представлена блоками. 1. Преподавание модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ (рабочая программа). 2. Внеклассные мероприятия для 4 класса.

Аннотация: Мероприятие проводилось в рамках движения "Сделаем вместе", Акция "Наши герои". Полностью материалы собраны на сайте https://sites.google.com/view/klassrussl/

Аннотация: При подготовке классного часа преследовались следующие цели и задачи: ● Воспитывать патриотизм в пятиклассниках; ● Воспитывать гордость за своих сверстников в годы войны, за свою Родину, свой народ; ● Воспитывать благодарность за Победу по отношению к героям Ро-дины; ● Показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Побе-ды; ● Познакомить детей с юными героями (пионерами) Великой Отече-ственной войны 1941-1945 гг.; ● Способствовать сплоченности учащихся при решении поставленных задач.

Аннотация: «Аристотель» – это система воспитательной работы МАОУ «СОШ № 59» г. Перми, в основе которой лежат принципы самоуправления обучающихся. Основная школа (5-11 классы) подразделяется на 4 дома (4 houses), которые соответствуют направленности классов. Экологические классы входят в экологический дом (эко-дом) [ecologyhouse], энергетические классы входят в энерго-дом [energyhouse], филологические и гуманитарные классы входят в филологический дом [languagehouse], социально-экономические и социально-гуманитарные входят в социологический дом [socialhouse]. Все учащиеся участвуют в соревнованиях, мероприятиях, обсуждают новости, помогают друг другу. Успехи каждого ученика приносят дому баллы. Также в течение всего учебного года ежедневно учащимся начисляются баллы за добросовестное исполнение обязанностей. В конце года определяется дом-победитель.

Аннотация: Проект «Живи и помни» - это уникальная возможность для учеников из первых уст узнать о суровой правде тех дней, об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине ее сыновей и рассказать об этом жителям г. Самары. Ведь сохраненная правдивая память об этих великих страницах исторического прошлого, уроки тех событий помогут сохранить мир в настоящем. В этом мы видим актуальность проекта. Поэтому основной идеей проекта стало создание СД-диска с записью краткой информации о подвиге наших земляков - Героев Советского Союза - в годы Великой Отечественной войны. Диск предназначен для проведения социально-патриотической акции, посвященной Дню Победы в Великой Отечественной войне, на транспорте г. Самары. https://yadi.sk/d/lCKrykMYnUY99w Ссылка на весь материал

Аннотация: Данная работа представляет из себя виртуальную экскурсию по Мемориальному комплексу. Целью данной работы является воспитание у учащихся чувства патриотизма, развитие интереса и уважения к истории своего народа. Достижение этих целей становится возможным через решение ряда задач: формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины; формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира.

Аннотация: Цель: пропаганда здорового образа жизни. Задачи: - расширить знания о своем здоровье, познакомиться с методами и способами укрепления и сохранения здоровья; - научить оказывать первую помощь себе и другим людям, попавшим в беду; - формировать ответственное отношение к своему здоровью, развивать стремление сохранять своё здоровье; - воспитывать чувство ответственности, формировать умение работать в команде.

Аннотация: В статье рассказывается о роли мероприятий, проводимых в школьном музее, на нравственное воспитание учащихся. Создаются предпосылки для формирования экологической грамотности учащихся.

Аннотация: Расширить представление воспитанниц о свечах, познакомить с историей возникновения свечи, её применения в сферах жизни человека. Познакомить воспитанниц с духовными традициями русской культуры, способствующими их нравственному воспитанию, воспитание уважительного и бережного отношения к культовой истории своего народа. Мероприятие рассчитано на возраст 11-18 лет

Аннотация: Данная методическая разработка посвящена проблеме детской лжи. Данная проблема возникла уже тогда, когда появились первые образовательные учреждения. И на сегодняшний день она с нашей точки зрения является не менее актуальной. В настоящее время во многих современных российских школах нередко существует ряд проблем, которые отражают проблемы общества и семьи. Среди них проблемы, связанные с недостаточно внимательным отношением к воспитанию ответственности у учащихся. Воспитывать данное качество целесообразно именно в период жизни, когда личность формирует свои общечеловеческие ценности. Решение проблемы «воспитания ответственности» в контексте отношений «учитель – ученик – семья» – одна из актуальнейших задач современной педагогики и психологии.