СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Расширить знания воспитанниц о доброте и её роли в жизни каждого человека. Формирование и развитие нравственных качеств – доброта, сопереживание, взаимопомощь. Формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы воспитанниц. Снятие эмоциональных зажимов. Материал предназначен для воспитанниц 11-18 лет.

Аннотация: Методическая разработка занятия для внеурочной деятельности по краеведению «Наш край - Одоевский» разработана для учащихся начальной школы. Занятие проводится в форме квест – игры. Обучающиеся путешествуют по станциям, используя маршрутный лист, цель их путешествия найти сундучок бабушки Прасковьи. Основной замысел проведения данного занятия - это систематизация знаний об истории родного края, а так же показать обучающимся, что история родного края неразрывно связана с историей России. Данное занятие способствует формированию коммуникативно – познавательной и творческой деятельности у обучающихся. При проведении занятия применяются разнообразные формы и методы работы, используются элементы театрализованной деятельности, разнообразные игры. Представленный материал можно использовать при проведении занятий по краеведению.

Аннотация: В открытом уроке под отрытым небом (на центральной городской площади, в рамках празднования Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.) принимают участие воспитанники детских садов, учащиеся школ города, педагоги ОУ/ДОУ , родительская общественность, ветеранские организации. Открытый урок демонстрируется жителям города в виде стилизованного концерта, концепцией которого является исторический экскурс в город Тюмень военного времени.

Аннотация: Цели:  показать актуальность данной темы для молодежи в современном обществе;  раскрыть смысл и значение избирательного права и процесса как основного способа формирования органов власти, призванных служить интересам народа;  формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны; распространение знаний в области избирательных прав. Задачи: Образовательные:  определять и правильно употреблять в устной и письменной речи основные понятия и термины Избирательного права;  формировать у учащихся представления об основах избирательного законодательства Российской Федерации, о выборах органов государственной власти и органов местного самоуправления. 2. Развивающие:  совершенствовать умение самостоятельно добывать знания (работа с документами, СМИ, материалами Интернета).

Аннотация: Бал молодых педагогов - это ежегодное отраслевое мероприятие, в котором принимают участие педагоги школьных и дошкольных образовательных учреждений со стажем работы не более 3-х лет. Данный проект направлен на возможность самореализации молодого педагога, совершенствования творческих навыков, приобретения нового опыта в рамках межведомственного сотрудничества и расширения зоны общения в городском сообществе педагогов.

Аннотация: Тема патриотизма и патриотическое воспитание молодежи; Приобщение нынешнего поколения к культурному наследию своей страны.

Аннотация: формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний; -систематизация и обобщение знаний школьников о здоровом образе жизни; -формирование активной жизненной позиции.

Аннотация: классный час для учащихся 6-7 классов. Цель• воспитательная: побуждение их к чуткому, бережному отношению к живой природе; • развивающая: развитие творческих способностей школьников, умении работать в группах, развитие памяти, внимания, ассоциативного и логического мышления, расширение словарного запаса и кругозора. Весь материал можно скачать https://ru.files.fm/u/wugne3qv

Аннотация: Цель : Ознакомление с разновидностями молодежных течений. Развитие навыков критического анализа, объективного суждения и аргументированного ведения диалога. Воспитание гражданской позиции и правовой культуры учащихся Задачи: выяснить исходный уровень информированности учеников по проблеме «молодежные субкультуры»; повысить уровень информированности учащихся по проблеме «молодежные субкультуры»; воспитывать чувство толерантности к различным видам субкультур; мотивировать к дальнейшему самостоятельному поиску информации о «молодежных субкультурах»; проверить уровень усвоения информации.

Аннотация: Предлагаемая модель организации работы по коррекции агрессивного поведения подростков охватывает основные три направления деятельности: работа с подростками, проявляющими агрессивное поведение (индивидуальная работа и работа с группами агрессивных подростков), работа с родителями подростков, проявляющих агрессивное поведение, работа с педагогами школы.