Павлов Александр Константинович

Теория и практика адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения — одно из современных психолого-педагогических направлений, создающее предпосылки для благоприятного комплексного решения задач, стоящих перед наукой и практикой в современных условиях. Методология гарантий качества в современном этапе развития Российского образовании требует представления его как педагогической проблемы, где усилия учёных направлены на создание предпосылок обеспечения целенаправленности, системности и индивидуализации обучения и на этой основе повышения самостоятельности и активности обучающихся.

01.06.2025