СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Статья посвящена разработке маршрута по литературным местам Намского улуса Республики Саха (Якутия). В статье выяснены отличительные особенности литературного туризма. Особенность работы заключается в оригинальном маршруте с экскурсоводческим сопровождением на двух языках – русском и английском.

Аннотация: Данное экологическое мероприятие призвано: способствовать формированию у учащихся экологического сознания; раскрыть связи между живой и неживой природой; содействовать пониманию роли человека в окружающей среде; формировать бескорыстное и чуткое отношение учащихся к окружающей среде, уверенность в преодолении экологической опасности, убеждение во всесторонней ценности природы для человека и общества; воспитывать человека ответственного за принимаемые экологические решения.

Аннотация: ЦЕЛЬ: формирование мотивации к изучению окружающей природной среды с опорой на жизненный опыт ребенка. ЗАДАЧИ: Образовательные: • заложение ценностных ориентиров в поведении и деятельности учащихся, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей природной среде. Развивающие: • развитие через мотивационную игру личностного восприятия, эмоционально-оценочного отношения к окружающему миру; • развитие опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной среде. Воспитательные: • заложение основ экологического сознания и культуры; • умение работать в коллективе, контролировать свои действия; • воспитание у детей уважения к своей малой Родине.

Аннотация: Цель: обогащение духовной культуры детей через игру на русских народных музыкальных инструментах – ложках. Задачи: 1. Расширять и обогащать знания детей о быте, ремесле, традициях, праздниках русского народа; 2. Научить детей элементарным приёмам игры на деревянных ложках; 3. Приучать детей согласованно действовать в коллективе, добиваться сыгранности, выразительности исполнения; 4. Воспитывать у детей гордость за свой народ, формировать уважение к традициям и обычаям страны, родного края.

Аннотация: В представленной работе реализован методический подход, позволяющий рационально сочетать познавательный (экологические понятия и термины), деятельностный (знания о способах деятельности в природе и методах ее познания) и аксиологический (влияние окружающей среды на биологический организм) компоненты, которые в совокупности составляют объем экологических знаний человека. Материал ориентирован на учащихся 13 – 14 летнего возраста. Его актуальность состоит в применении интерактивных форм и методов подачи содержания образовательной программы эколого-биологического профиля. Разработка может быть использована педагогами дополнительного образования при проведении занятий объединений по интересам, а также будет полезна учителям-предметникам (биология, экология, человек и мир, математика) учреждений общего среднего образования.

Аннотация: По состоянию статистики на начало 2020 года в мире насчитывалось 3,8 миллиарда пользователей, зарегистрированных в различных социальных сетях, по сравнению с 2019 годом эта цифра выросла на 9%. При этом численность аудитории социальных сетей в России на начало 2020 года составила 70 миллионов пользователей, т.е. 48% от всего населения страны. Среднестатистический россиянин тратит на соцсети 2 часа 26 минут в день, у 92% обладателей смартфонов установлены мобильные приложения соцсетей. В современных условиях это уже не просто развлекательный феномен, а реалии повседневной жизни. Цель Формирование компетенций: личностных (самосовершенствование, формирование своего «я»), коммуникативных (речевые умения и навыки), информационных (поиск и обработка информации), ценностно-смысловых, социально-трудовых, учебно-познавательных, общекультурных.

Аннотация: - Умения пользоваться логическими приёмами: сравнение, обобщение, классификация; - Умение вырабатывать навыки последовательного и доказательного мышления; - Умение развивать концентрацию внимания.

Аннотация: Роль музыки в жизни и творчестве Л.Н. Толстого

Аннотация: Тематическое занятие, посвященное истории выборов в Российской Федерации. Рекомендуется проводить среди детей и подростков от 14-15 лет в образовательных организациях. Игра может быть использована педагогами как нетрадиционный урок и как воспитательное мероприятие.

Аннотация: Цель ресурса: формирование основ финансовой грамотности у обучающихся 1-4 классов Образовательные задачи: 1. Освоение базовых финансово-экономических понятий ; 2. Обучение основам проектирования, планирования, управления финансовыми ресурсами; 3. Формирование навыков разумного обращения с деньгами, правильного отношения к деньгам и их целевому предназначению. Дидактические задачи: 1. Организация интеллектуального досуга обучающихся; 2. Пробуждение интереса у школьников к изучению экономических дисциплин, дальнейшему получению знаний в сфере финансовой грамотности и освоению основ профессии "кондитер" ; 3. Осуществление взаимодействия всех участников образовательного процесса