СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Иллюстрирование сказок – один из самых любимых в тематической композиции. Ученики с огромным удовольствием окунаются в мир сказки, мир детства и создают свой мир, своё видение сказки только своими средствами на бумаге. Каждый год обучения предполагает введение тематики иллюстрирования сказок, рассказов и т.д. согласно возрастных особенностей учащихся, это могут быть и сказки народов Севера, и русские народные сказки, и сказки других стран и народностей, авторские сказки.

Аннотация: Цель: воспитание творческой активной личности, проявляющей интерес к декоративно прикладному творчеству. Задачи: Формирование и развитие у детей творческого мышления Обучение детей изготавливать изделия Приучить к аккуратности Развитие пространственного изображения.

Аннотация: Презентация рассказывает об истории вышивки с давних времен по настоящее время. Знакомит с вышиванием как одним из основных женских занятий, в частности, с вышивкой крестом. Раскрывает вопросы проникновения вышивки в XVIII веке в Россию. Рассказывает о вышивании в наши дни.

Аннотация: 1) Совершенствование исполнительских навыков игры ученика в ансамбле, ансамблевого слушания, синхронности исполнения, темпового соответствия. 2) Формирование художественно-образного мышления для более выразительной передачи содержания музыкальных произведений. 3) Развитие художественного вкуса, воспитании творческой индивидуальности учащегося.

Аннотация: Цвет является средством выражения окружающей нас действительности, передачи настроения, событий, действий. По дополнительной предпрофессионой общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись» предметы «Цветоведение», «Живопись», «Композиция станковая» в ДШИ взаимосвязаны между собой в изучении основ живописной грамоты.

Аннотация: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Эколог - исследователь» естественнонаучной направленности. Программа нацелена на создание условий для реализации потребности в самовыражении и творчестве в области экологической культуры, через создание благоприятной среды для проявления у учащихся мотивации к углублению своих знаний в области экологии. Программа рассчитана на обучающихся 13 – 17 лет, срок реализации 1 год, уровень освоения – ознакомительный. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа, всего 148 часов в год. Количество обучающихся в объединении до15 человек. Цель программы – создать условия для реализации потребности в самовыражении и творчестве в области экологической деятельности, через создание благоприятной среды для проявления у учащихся мотивации к углублению своих знаний в области экологии.

Аннотация: Изучение прошедшего простого времени в английском языке. Знакомство с основными моментами в освоении космоса. Воспитание интереса к освоению космоса.

Аннотация: формировать у детей старшего дошкольного возраста стремления к благотворительности (в рамках своего возраста, возможностей)

Аннотация: Игра «Путешествие по Байкалу» будет способствовать развитию интереса к озеру Байкал, который способен перерасти в желание добывать знания. Успех или даже неудача в игре может послужить стимулом для дальнейшего изучения материала об Участке Всемирного Наследия озере Байкал. В процессе участия в настольной игре «Путешествие по Байкалу» развивается интерес, формируются знания о Байкале, как об уникальной экологической системе, а, в итоге, происходит воспитание ответственности за сохранение Участка Всемирного природного наследия озера Байкал. Настольная развивающая игра «Путешествие по Байкалу» предназначена для детей в возрасте от 10 до 18 лет. Может использоваться в самостоятельной игровой деятельности детей и подростков, в ходе учебной деятельности, а так же в процессе семейного общения.

Аннотация: Цель: Формирование навыков безопасного поведения на дороге посредством робототехники. Образовательные задачи: 1. проконтролировать степень усвоения следующих основных знаний, умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих занятиях; 2. обеспечить усвоение следующих основных задач, входящих в содержание темы занятия: познакомить с основными правилами дорожного движения; 3. продолжить формирование инженерного мышления, закрепить следующие специальные умения и навыки по данному учебному материалу: навыки работы с конструкторами; научить приемам программирования, используя ПО RoboProLite (использование готовой программы), RoboPro.