Наставничество как механизм профессионального становления молодых педагогов в системе дополнительного образования: опыт детского технопарка «Кванториум» г. Курска
Автор:
Кичигина Полина Ивановна
Аннотация:
В статье раскрыт опыт реализации программы наставничества «МенторГид: развитие через опыт» в системе дополнительного образования на базе Детского технопарка «Кванториум» г. Курска. Рассматривается модель сопровождения молодых педагогов через профессиональное менторство, направленное на формирование устойчивых профессиональных компетенций, развитие кадрового потенциала и повышение качества дополнительного образования. Программа продемонстрировала устойчивую динамику эффективности, что подтверждается качественными и количественными показателями.