В представленной работе реализован методический подход, позволяющий рационально сочетать познавательный (экологические понятия и термины), деятельностный (знания о способах деятельности в природе и методах ее познания) и аксиологический (влияние окружающей среды на биологический организм) компоненты, которые в совокупности составляют объем экологических знаний человека.
Материал ориентирован на учащихся 13 – 14 летнего возраста. Его актуальность состоит в применении интерактивных форм и методов подачи содержания образовательной программы эколого-биологического профиля.
Цель: формирование экологической культуры учащихся в ходе образовательного процесса посредством игровой деятельности.