СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Учебное занятие «Декоративная работа «Сказочная птица»» разработано в процессе реализации дополнительной образовательной программы художественно-эстетической направленности «Радость творчества». Программа реализуется в рамках интеграции общего и дополнительного образования в условиях внедрения ФГОС. Цель программы – развитие творческих способностей воспитанников средствами техник декоративно-прикладного творчества.

Аннотация: организация досуговой деятельности детей в период весенних каникул с обеспечением активного интеллектуального и эмоционально – насыщенного отдыха.

Аннотация: Обеспечение права ребенка на проживание в родной семье, полноценное, всестороннее развитие, улучшение уровня благополучия ребенка в семье, имеющей алкогольную зависимость, налаживание детско-родительских взаимоотношений через использование в работе с родителями группы самопомощи.

Аннотация: Данная методическая разработка служила раздаточным материалом к мастер-классу. В буклете содержится подробная информация о сервисах Google

Аннотация: Участие в конкурсе раскрывает потенциал педагога в новых условиях в инновационном аспекте. Основные задачи конкурсов педагогического мастерства - это содействие профессиональному развитию педагогических работников; повышение престижа педагогической профессии; представление педагогическому сообществу лучших образцов педагогической деятельности, профессиональных компетенций, обеспечивающих высокие результаты обучения, воспитания и развития детей; создание условий для самовыражения творческой и профессиональной индивидуальности, реализации личностного потенциала; повышение уровня профессионального мастерства.

Аннотация: Рассказать педагогическому сообществу про матрицу возможностей раскрытия талантов и развития личности обучающегося в клубе по месту жительства

Аннотация: Цель занятия: улучшение координации движений и эмоциональной выразительности учащихся путем повторение и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы. Тип занятия: урок закрепления знаний, выработки умений и навыков.

Аннотация: Личностно ориентированное образование в последние годы активно завоевывает образовательное пространство. И это не случайно, так как назрела объективная потребность перевода образовательных учреждений из режима монологической дидактики в режим живого образовательного диалога и полилога с учащимися. Школы, учреждения дополнительного образования, организуя учебно-воспитательный процесс личностно ориентированной направленности, одной из своих задач считают формирование новых межличностных взаимоотношений учащегося с людьми, включающих новые цели, новую тактику и способы общения. Перечисленные компоненты личностно ориентированного взаимодействия позволяют ученику обеспечить чувство психологической комфортности, доверия к окружающим, радости жизни.

Аннотация: Цели и задачи: 1. создать атмосферу для навыков работы в коллективе, поддержки; 2. воспитание патриотизма и гражданственности, духовности и чувства сопричастности у молодого поколения к истории России, поддерживание исторических ценностей; 3. формирование здорового жизненного стиля; 4. привитие детям навыков осторожного обращения с огнем, действий в экстремальных ситуациях. 5. развитие инициативы и самостоятельности на основе игровой деятельности;

Аннотация: Статья описывает систему методической работы МБУ ДО ДДТ (г.Саров, Нижегородская область) с сотрудниками организации по направлению "Цифровая компетентность".