СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В организации родительского собрания используются нетрадиционные формы работы, для формирования психолого-педагогических знаний о жизни детей в дошкольном учреждении и особенностях их воспитания, обучения и развития.

Аннотация: Можно использовать, как выступление на родительском собрании.

Аннотация: Ведущая роль в жизнедеятельности ребёнка принадлежит взрослым, и именно мы можем повлиять на его благополучное эмоциональное развитие.

Аннотация: Программа направлена на создание единого воспитательного пространства «семья – школа» через организацию совместной деятельности родителей, детей и педагогов. Используются интерактивные формы работы: тренинги, мастер-классы, семейные квесты и дискуссионные клубы. Родительский клуб «Вместе мы – сила!» – это пространство для общения, обучения и совместной деятельности родителей, детей и педагогов. Проект направлен на укрепление детско-родительских отношений, повышение педагогической грамотности родителей и создание поддерживающего сообщества. Создание условий для эффективного взаимодействия семьи и школы, укрепление детско-родительских отношений и повышение педагогической компетентности родителей через системную внеурочную деятельность.

Аннотация: С какими проблемами чаще всего сталкиваются подростки?

Аннотация: Дать участникам мастер-класса практические знания об опытно-экспериментальной деятельности детей раннего возраста

Аннотация: Формирование полезных привычек Помочь родителям внедрить здоровые привычки в повседневную жизнь. Укрепление партнерства Стимулировать взаимодействие между родителями и воспитателями в вопросах здоровья.

Аннотация: Презентация подготовлена для родительской общественности с целью освятить данный вид независимой оценки качества образования. Рассмотреть алгоритмы решения типовых заданий.

Аннотация: Предполагаемые результаты: • Создание положительного эмоционального микроклимата при взаимодействии с родителями. • Формирование отчётливых представлений о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей младшего школьного возраста в семье. • Повышение компетенции родителей в вопросе «Как избежать развития состояния «выученной беспомощности» у ребёнка с ОВЗ». • Составление основных правил трудового воспитания в семье. • Продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.

Аннотация: Цели: 1. Сохранение интереса к художественной литературе.2.Возрождение традиций семейного чтения.3.Укрепление семейных ценностей... Задачи: 1.Вызвать у детей интерес к чтению.2.Помочь родителям правильно организовать чтение художественной литературы дома. 3. Разработать идеи для дальнейшей работы по проблеме семейного чтения.