СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: занятие "Курить - здоровью вредить" посвящен самой распространенной в мире плохой привычке - курению, охватившей все слои населения. В связи с тем, что по статистике курят каждый второй мальчик-подросток и каждая четвертая девочка, урок о вредном влиянии курения является особенно актуальным. На занятии приводятся статистические данные о росте заболевания среди курильщиков, о последствиях пагубной привычки.

Аннотация: Цель мероприятия: знакомство с биографией и творчеством Сухомлинского В.А. Задачи: - формировать ценностное отношение к профессии педагога; -прививать эмоциональную культуру учащимся; -способствовать развитию положительных личностных качеств - развивать умения систематизировать и анализировать информацию; - совершенствовать навыки групповой работы. Оборудование урока: компьютер, диски со слайдами о Сухомлинском В.А., фломастеры, бумага для таблиц, тексты с приложениями, скотч, выставка книг с произведениями педагога. Приёмы: кластер, фишбоун, таблица, иллюстрация

Аннотация: Цель проекта: повышение уровня знаний учащихся по истории и культуре родного города и края в. Задачи:  Способствовать формированию у обучающихся качеств патриота, активного гражданина, краеведа и краелюба.  Содействовать формированию духовно-нравственных ценностей, социальной и гражданской активности.  Содействовать воспитанию у учащихся чувства уважения к делам и трудам наших современников, гордости за успехи и достижения земляков.  Развивать исследовательские и коммуникативные навыки, умение работать с информацией.  Развивать навык социально-активной практики. Сегодня Сарапул знаменит своим историко – культурным и архитектурным наследием. Данные исторических документов свидетельствуют о том, что застройщиками города сто – двести лет назад были богатые купцы. Одной из черт, присущих купцам была благотворительность. Именно о ней пойдет речь.

Аннотация: Разработка представляет собой сценарий выступления агитбригады участников кружка «Юный исследователь» для учащихся начальной школы. Экологическая агитбригада – одна из нетрадиционных форм экологического образования и воспитания детей. Проблемы окружающей среды раскрываются в ходе выступления, которое включает в себя не только теоретическую часть, но и практическую. Учащиеся знакомят младших школьников с основами экологии, рассказывают о внутренних водах Добрянского района, призывают к сохранению водных ресурсов своей малой родины, на практике показывают отрицательное влияние загрязнения на живые объекты.

Аннотация: Цель данной методической разработки: воспитание бережного отношения к пернатым Задачи: 1) формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года; 2) вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; 3) развивать познавательный интерес к родной природе; 4) развивать коммуникативные способности; 5) развивать творческие способности; 6) воспитывать начала экологической культуры; 7) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.

Аннотация: Данную презентацию и ход мероприятия можно использовать как внеклассная работа по технологии

Аннотация: В работе представлены апробированные сценарии гражданской направленности. Пояснительная записка о значении интерактивной игры в гражданском воспитании

Аннотация: Я считаю, что только пропустив боль, трудности, сострадание через себя, каждый станет немного добрее, толерантнее, терпимее к людям с ограниченными возможностями здоровья. А в целом, ко всему живому! Внимание подрастающего поколения необходимо на это обращать, чтобы в старости мы смогли гордиться нашими учениками.

Аннотация: Текст песни о здоровом образе жизни может быть использован для проведения классных часов, внеклассных мероприятий, посвящённых этой теме. Читается под музыку в стиле рэп. Возрастная категория: 9-16 лет.

Аннотация: Самый важный институт социализации – семья: по образу моделей отношений между родителями, ребенок выстраивает собственную стратегию поведения с партнером. То же самое касается и взаимоотношений в паре родитель – ребенок. Школа как институт отчасти должна взять на себя функции семьи, главные из которых – взаимопонимание и поддержка. Родитель должен постараться понять, как мыслит его ребенок, а ребенок, как- родитель. Для этого в лицее №21 г. Первоуральска реализуется региональный проект «Школа неравнодушных родителей».