СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Учить дифференцировать ч-щ в слогах, словах, предложениях.Закреплять написания слогов ча-ща, чу-щу.

Аннотация: Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний. Цель: познакомить с образованием числа 4; состав числа 4.

Аннотация: Программа наставничества "Наставник-наставляемый" Тема "ИКТ компетентность"

Аннотация: Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся с ОВЗ представлений о жизни и деятельности М.В. Ломоносова; Задачи урока: учебная – формировать у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова; развивающая – развивать кругозор, умение делать выводы, коммуникативные способности; воспитательная – воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине.

Аннотация: данный конспект поможет учителям организовать материал по изучению звука [ы]

Аннотация: Цель деятельности педагога: познакомить учащихся с информацией о том, когда и кем была основана Москва; познакомить учащихся с планом Москвы. Научить учащихся описывать достопримечательности столицы. Задачи: Образовательные: систематизировать знания по теме «Путешествие по Москве». Развивающие: развивать у учащихся навыки умственного труда и речи. Воспитательные: воспитывать любовь к стране, уважение к культурному наследию России.

Аннотация: Образовательная цель: повторить и углубить знания об образовании первого и второго лица глагола, повторить изученную лексику по теме: «Дикие животные», употребление глаголов с именами существительными. Развивающая цель: формировать умения употреблять глаголы в речи с целью ее обогащения. Воспитывающая цель: прививать любовь к родному языку, видеть его красоту и многообразие. Коррекционная цель: работать над развитием устной и письменной речи. Урок должен быть интересным, занимательным, информативным. Отсюда вытекают задачи урока: научить учащихся применять полученные теоретические знания об изменении глаголов по лицам на практике при выполнении различных заданий, развивать навыки грамотного письма, совершенствовать творческие способности.

Аннотация: 1. Сделать на основе наблюдений вывод о зависимости между тройкой величин, характеризующих процесс движения. 2. Познакомиться с формулой движения и уже на её основании проверить свои выводы о взаимосвязи между скоростью, временем и расстоянием. 3. Систематически повторять и закреплять ранее изученное. 4. Решать текстовые задачи ранее изученных видов. 5. Развивать умения решать занимательные и стохастические задачи.

Аннотация: Презентация создана для урока "Литературного чтения на родном русском языке", для учащихся 1 класса. УМК "Школа России"

Аннотация: Познакомиться с именами числительными.