СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Обогащать представления детей о динозаврах, живших до нашей эры, их видах, образе жизни, названии динозавров. Развивать познавательный интерес. Помочь детям представить образ животного, жившего в далёком прошлом, до появления человека на земле; Воспитывать у детей стремление к познанию.

Аннотация: Конспект тематического физкультурного развлечения в старшей группе (5-6 лет). Материал будет полезен воспитателям, инструкторам по физической культуре. Возможна вариативность предложенных заданий для детей с учетом умений и возможностей воспитанников конкретной группы, данное развлечение помогает вызвать интерес к физическим упражнениям, развивает быстроту и ловкость. Развлечение можно проводить как в зале, так и на спортивной площадке или участке.

Аннотация: Презентация о правилах поведения в зимнее время для детей 5-6 лет, применима при проведении образовательной деятельности по теме "Опасности зимой"

Аннотация: В презентации представлен опыт работы по развитию речи, мышление и мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных дидактических пособий из пуговиц.

Аннотация: Цель-привлечение детей и родителей к чтению книг.

Аннотация: Детей дошкольного возраста очень привлекают нетрадиционные техники рисования. Такое рисование способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширению представлений об окружающем мире. И, как и обычное рисование, развивает мелкую моторику руки. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей; развитие уверенности в себе, способности увидеть в себе художественные способности и позволить им реализоваться.

Аннотация: О разнообразных материалах изготовления кукольного театра в детском саду своими руками

Аннотация: Цель: закрепление знаний по математике и информатике в 6 классе задачи: научить обучающихся работать с понятиями масштаб как в математике так и на уроках географии

Аннотация: Развитие лексико-грамматического строя

Аннотация: Внедрение кейс-технологий в дошкольное образовательное учреждение, с целью реализовать на практике компетентностный подход. Использование кейс-метода дает возможность самостоятельно проектировать образовательный процесс, а также моделировать ситуации, в которых каждый ребенок проявит свои способности, выразит эмоции, интересы и выберет содержание образовательной деятельности.