СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данный урок в 9 классе - предварительный урок к последующим темам по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени". Урок посвящён главе "Тамань". Использование ЭОР делают урок интересным и содержательным.

Аннотация: В экологическое воспитание дошкольников внедряется проектная деятельность, посредством игр через опытно – экспериментальную деятельность. Для реализации проекта предлагается интегрированный подход, отвечающий Федеральному государственному образовательному стандарту: 1. Включение форм работы во все виды детской деятельности. 2. Использование регионального компонента. 3. Планирование деятельности в сотрудничестве с семьёй и социумом.

Аннотация: Цель: создать условия для расширения знаний детей об окружающем мире, его экологических системах , устанавливать связь всего живого в ней. Задачи:•1) уточнять и расширять знания детей о воде, роли в жизни человека и живых организмов, о формах и видах воды; 2)• познакомить со свойствами воды через опытно – экспериментальную деятельность; 3)• воспитывать бережное отношение к водным ресурсам;

Аннотация: Цель: Обобщение представлений детей о сказках А. С. Пушкина Задачи: - закрепить у детей навык узнавания по цитатам сказки А. С. Пушкина - развивать зрительное и слуховое внимание, память, наглядно-образное мышления у дошкольников - воспитывать желание помочь своей команде

Аннотация: познакомить детей с образом жизни народов Севера (природа, жилища, одежда, труд); - воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.

Аннотация: Развитие фонематического слуха у дошкольников, с использованием игровых упражнениях

Аннотация: Цель: Патриотическое воспитание у детей, любви и уважения к своей малой Родине, гордости за Кузбасс как самой мощной угольной артерии страны. Задачи проекта: 1. Активизация познавательной деятельности горного дела в Кузбассе; 2. Формирование навыков организации проектной командной деятельности; 3. Патриотическое и гражданское воспитание.

Аннотация: Формирование представлений об особенностях внешнего вида и среды обитания различных групп животных: рыб, насекомых, пресмыкающихся, млекопитающих, птиц, земноводных.

Аннотация: Основная идея проекта - создание экологического пространства в школе как важнейшего условия для непрерывного экологического образования, как взаимосвязанного процесса обучения, воспитания и развития личности ответственного человека, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и личностно значимого компонента образованности человека, осознания неразрывной связи человека с природой. Цель - создание единого экологического пространства в целях непрерывного экологического образования в условиях Федеральных государственных стандартов.

Аннотация: Цель: расширить у детей представление о насекомых (пчела). Задачи: Образовательные: 1. Уточнить представление детей о насекомых, формировать умение выделять характерные признаки насекомых. Развивающие: 1. Закрепить знание о продукте, который вырабатывают пчёлы, о свойствах мёда (запах, цвет, вкус, уточнить какой формы ячейки в сотах). 2. Развивать умение выделять главное, делать выводы, излагать мысли. 3. Стимулировать проявление любознательности. 4. Развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхищаться ею, желания сохранить её) 5. Продолжить закреплять знания названий цветов. 6. Развивать двигательную активность. Воспитательные: 1. Воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание) 2. Освоение норм поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности и в быту.